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与此同时，其他班的选手们状况各异。隔壁10班早已完成交接，田潼曦早已朝迷宫第二阶段冲刺，而11班和12班的选手也相继完成拼图，顺利拿到接力棒，进入第二个迷宫。

9班同学急得像热锅上的蚂蚁。他发现，长长的走廊上，高三年级编号靠后的八个班级里，竟然只剩下了自己和16班的第二棒还在苦苦等待。

一头一尾，颇像“两大护法”。

这一会儿，远远隔着的两个人就好像较起了劲：一边看着面前的屏幕，期盼自己班的同学早点找到终点；另一边，又在心里暗自祈祷对面9班/16班的第一棒千万再慢一点，可别让我成了最后一个交接棒的！

第一个交接场地的景象，早就冲出去的田潼曦可不清楚。

没有了顾青丽“活地图”的异禀天赋加持，田潼曦陷入了迷茫，成了一只没头苍蝇，东一头西一头地在迷宫里撞。

当然，和外班同学的表现别无二致，田潼曦的表现也算不上多丢人——毫无停歇地在迷宫里折腾，至少能让田潼曦保持清醒，不至于困倦到直接找个角落睡大觉。

看台上的10班同学这时终于坐不住了。第一棒的顾青丽把他们的期望达到了难以置信的高度，仿佛以为接下来的每一棒都会像顾青丽这样顺利。

然而，当看到屏幕上田潼曦在迷宫里毫无章法地乱撞，嚷嚷声此起彼伏：“求求了，你已经第三次走进这条死胡同了！”

“别绕了啊，这条路你已经来回走了两遍了！刚才从左走到右，现在又从右走到左。田姐，别被迷宫玩了啊！”

就在田潼曦转得头昏眼花、怀疑人生时，她推开了一扇奇怪的路障门。

门后的电子屏幕亮起，一道结合了排列组合、指数和三角函数的数学题赫然出现在眼前。

这家娱乐公司的主要客户群是大公司里的来团建的职场精英，来闯关的都是毕业多年的成年人，除了大学理工科教职工，哪个打工人还会记得高中这些数学知识？

在所有数学题的题库中，这道出现在这第二关的题目能难倒最多人。不少上班族在闯关时遇见这题，完全忘了排列组合的公式——好在数字都不大，他们干脆在随身携带的草稿本上，硬着头皮穷举出所有排列组合，才能闯关成功。

更有人连sin30是多少都不知道，计算更是无从算起，只能求助场外的同事。

不过，这样的“难题”对于知识储备处在人生巅峰的高中生而言，根本不足为惧。即便是像田潼曦上课睡觉、成绩一般的“学渣”，排列组合公式仍然信手拈来，解决问题也只是洒洒水的工夫。

毕竟，所谓的“学渣”也是全市顶尖的重点中学的“学渣”，对比的对象是有意报考清大燕大的“学神”。

解决数学题后，田潼曦顺利通过障碍继续前进。

这一轮后，由顾青丽所建立的领先优势已经开始被慢慢拉近。

其他班级的第二棒选手也在迷宫里乱撞，有些人凭借亿点点的运气，少走了几条死路，班级总成绩略有提升；而另一些选手运气就不太好了，比如9班，在田潼曦都把接力棒递给第三棒的曹毅时，9班的第二棒刚刚交接完毕。

相比之下，田潼曦的表现算是中规中矩。

接下来三棒是连着三个男生——曹毅、沈建和顾凯兴。

这三位男生的表现同样稳定，成绩在参赛选手中居于中游。

轮到顾凯兴时，他意外遇到了一道古怪的英语题：“In the English dictionary， which word is always spelled incorrectly?”（在英语词典中，哪个词永远拼写不正确？）

这类脑筋急转弯的题目看似刁钻，实则是考选手的反应力和跳出惯性思维思考的能力。

想会逗乐子，最重要的一点就是脑子转的快。平日里热衷编段子的顾凯兴，时常还去参考高老师推荐的国外情景喜剧，对一些英语谐音、文字游戏梗也驾轻就熟，这种脑筋急转弯可难不倒立志成为喜剧演员的顾凯兴。

“答案是‘incorrectly’（不正确）”

一边自言自语，他一边照着屏幕上的原题把这个词拼写下来。

果然，路障消失，眼前出现的竟然就是这个迷宫的出口！

接下来两棒的选手杨陶璐和许岩，迎来的障碍考验不再是智力，而是体力与身体灵巧度的双重挑战。

杨陶璐的关卡颇有几分像高一时玩过的“跃动格子”，必须踩在指定颜色的色块上，一步步跳到对岸，如果中途踩错了任意色块，则会被判定失败，必须从障碍的起点重新开始。

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