怎么有才学却无主持中馈能力的女子,就无法收获幸福了呢?
这在元瑾芙看来,略带几分歧视之意。
正巧那个主笔者被元瑾芙叫了过来,为其避嫌,主笔者在外面阳台,而元瑾芙则在里面屋内端坐,中间还有丫鬟传话。
丫鬟很快传达了元瑾芙的意思。
“为何如此贬低有才学而无主持中馈能力的女子?”
那位主笔者虽然想敷衍而过,不想得罪元瑾芙,想着就认个错得了,谁料元瑾芙非要听个明白原因,主笔者没招说了实话。
“女子嫁人自古以来便是头等大事,若一味追求才学,而不学中馈之术,自然难以家庭和睦,而且才学在嫁人之后,只得平添个夫妻情趣,教习子女,凸显名声,问其根本,完全无实质之用,到底过于虚浮。”
主笔者的意思很简单,才学对于女子锦上添花可以,但若是本末倒置则不行。
元瑾芙听到前半句,虽然听着不舒服,但到底可以理解,但后面半句,说才学完全无实质之用,元瑾芙略微有些忍不住了。
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二更合一
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元瑾芙端坐在屋内, 身形坐的笔直, 两只手交叠地恰到好处,连衣袖垂于衣摆的弧度都是恰到好处,一丝不苟。
守礼的她, 本该让丫鬟传话, 但元瑾芙这人碰到自己在意的事格外较真, 一下子没忍住, 开了口,一道珠圆玉润的声音在主笔者耳边响起。
“才学如何没有实质之用?你想赞扬中馈之术,本小姐并无任何意见,但为何赞扬中馈之术,非得用贬低才学的方式?”
这便是这个本子, 真正让元瑾芙别扭不爽的原因。
因为添加了许多主笔者的个人情绪,整场戏看下来,处处充满了对才学的贬低和不屑。
比如, 前期经常听得最多的一句话。
“女孩子读那么多书有什么用?浪费金银。”
在主笔者构造的世界中,是在压抑女子读书一事,比大燕朝的制度还要严重,然后凸显女子的德行, 尤其是中馈之术。
比如, 男主周遭有人后期经常提醒男主,借机说女主角的一句话便是。
“女子才学过盛, 心思便野, 难以安于家中, 恐会出墙。”
男主一听,这绿帽子的前兆,断断不可忍,回去就给女主的书籍全部搬空,两人为读书这件事还来来回回吵了不少架,女主有心想学中馈之术,也因男主的行为伤透了心,彻底不管家中大小事,最终在没有书本陪伴的日子中抑郁而终。
事实上,造成最后男女主感情破裂,或者夫妻不睦,并不只是中馈之术一个原因,但因为主笔者为了强调“中馈之术”,强调女子该成为“以夫为天”的贤妻良母,而故意丑化贬低才学,甚至还想禁锢思想。
元瑾芙认为这样的方式,不算正确,所以又接着补了句。
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