第156页第1页_渡他的舟_和岁

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关上录音笔，沈余舟沉默几秒，看向洛盛雯。

“有没有人和你说起过，努力学习，考上大学，毕业以后，换一个城市工作，也可以去过你刚才设想的那种生活。”

“不必一定要找一个男人、父亲或者成立一个家庭，也不用依靠谁，凭你自己，就足够了。”

洛盛雯愣了愣，好像才终于听进去今天她说的第一句话一般：“可是，那我也太可怜了吧，我只能靠我自己啊。”

“是幸好，你还能靠你自己。”

还能靠自己来改变生活，对于很多人来说，都已经算是莫大的幸运了。

洛盛雯选择沉默，沈余舟也没再说更多。

从洛盛雯的房间出来，沈余舟又去采访她的父母。

强势，目的性强，话语前后矛盾，控制欲旺盛，一场采访下来，沈余舟都有些头疼。

结束所有采访工作，洛盛雯的父母便追着她问，到底能不能把事情澄清，或者说，能不能改变现在网络上对他们家庭议论的风向。

“就像上次朴田父母家的那样。”

“或者，你能不能帮我们干脆把这件事操作一下，就说网络上谣传被糟蹋的那个洛盛雯根本就不是我们的孩子，就只是凑巧同名。”

“你们干记者的，这种流程和操作你应该很了解吧？”

沈余舟还没面对过这么棘手的受访者，而且这对父母非常激动，声音一直很高，从始至终，都没有情绪平稳地说过一句话。

终于结束了采访，沈余舟走的时候，看到洛盛雯在窗户边看着她。

或许，这个女孩需要一些社会心理机构的救助，她想。

回到单位以后，她将采访资料汇总，如实写出报道，又联系了当地的几个社会公益机构，询问能否帮忙。

联系了十余家，最后只有一家愿意试试，但是也只是“试试”。

“如果对方父母强烈抗拒，我们不可能以社会公益机构这种名义，介入人家的家庭教育，希望你能理解。”

沈余舟表示感谢后，便等待那边的回应。

洛盛雯的父母果然拒绝了。

他们认为，自己的孩子没有任何心理问题。她之所以会对老师产生感情，只是因为老师太坏，孩子太蠢，才会走错了路。不是任何心理问题，也跟父母的教育没有任何关系。

关于洛盛雯的报道，沈余舟尽可能地规避了有情感色彩的词语，也没有以审视的角色去呈现这一切。

但结果就是网络上的热度只增不减。

顾尽勤这个事件社会面关注度很高，从案发后热度就一直在飙升，关于少数人群的养护，学校教育，家庭关系种种标签都被拿出来讨论，几乎涉及的每一个人都被网络扒过一遍。

朴田是事件最早的爆发点，加上媒体及时的澄清，已经远离风暴中心。

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