第855章宏观生命种族角度，教育剖析第2页_舒尔历险记_流光抛身后

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那要再深入想一想，在这个星系中，是不是，有很多更强的真神，并没有是非观念呢？或者说，是非观念的方向，与众人所认为的并不一致？

甜甜想到这里，大概理解了，蛔石谈的这个话题，在宏观上应该就是这一点，指的是强者信念也有不同。

那要脱离虚无浩瀚的宏观视角，切身来到自我体会的微观视角，在看待对与错这个问题上，其实也不是那么纯粹和一致。

最起码，甜甜目前是这么认为的，她也从能微观上，看清这种现象的本质，视角不需往更大了说，就只放在地球，放在人民的内部来分析。

而要将这种是非对错的理念剖析清楚，有个角度很是值得一说，那便是教育，也就是人们从小到大的成长过程，这更是作用在思想方面的道德理念。

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有句老话说得好，所谓“性格决定命运”，这其中的命运，指的并不是天生轨迹，而是人为创造走出来的一生，像工作和爱情等等，都是这命运的一部分。

有的人太懒，有的人怕吃苦，有的人骄横，有的人只会花钱，这便是性格，无关乎智商和情商高低。

不同的性格类型，也会从很大程度上，决定一生命运的轨迹与方向，而性格的基本成型时期，对于大多数人来说，普遍都是在家庭里。

现代的地球人类种族教育传承理念中，大多数国家都一致认为，学校、家庭和社会，共同承担教育责任。

学校的教育，那是群体性的，用一把尺子量出所有人的成长水平，目标方向一致，系统制度和规定一致。

所以，相对来看，学校教育并不是最基础的，家庭教育在很大程度上，决定了孩子在学校教育中的未来。

家庭教育又具备了终身性、主导性、独特性、及时性，在孩子的成长上，可以为群体性的学校教育打好基础，又能弥补集体教育的不足，更是会影响社会教育的未来。

人们在生活中偶尔听到的“杏林世家”“梨园世家”“教育世家”等等，都是由家庭教育出发，对孩子产生的终身性影响，长大后的工作和爱情等方面也一直延续着。

用大白话来讲，杏林世家是医术传承，梨园世家是戏曲传承，教育世家则是教师这类的教育从业传承。

甜甜小时候就知道，她老妈和舅舅所在的舒家，亲戚们有很多都是教师，包括她外婆也是一位老教师。

那再往上，她外婆的父亲，还有她舅舅的爷爷那几辈，也都是从业教育的，只是受大环境影响，家庭没落了，和其他普通老百姓都一样。

所以，从传承角度来讲，虽然没啥高深文化理念，也没有什么杰出人物代表，传承的思想更是普遍常见。

但是，舒家勉强还能算是教育世家，而这种家庭教育传承，在甜甜看来，到她舅舅这一辈儿就断了，或者说，是改变成一种理想化的思想形态了。

不仅是舅舅以前在学习上没啥文化水平，更因为舅舅的教育思想，早已经脱离了正常生活，这一点，甜甜曾经听她老妈谈到过。

当时，俩人聊的话题是生孩子结婚，这也是大人们到了年龄，一定会谈到的问题，而她舅舅一直没结婚。

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