第193页第1页_[综漫]论留住神明的方法技巧_木落裳

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下次遇到凪的时候让他还是注意一下这方面吧。

正绞尽脑汁思考哪种措辞比较委婉的时候，她却突然听到小孩语出惊人：“是做·爱吗？”

“诶？”

什么？她刚刚听到了什么？难道，那两个人当着孩子的面？不不，就算五条悟做得出来，但是凪是绝对不会这么做的！

强忍心头不断冒出来的吐槽，她蹲下来看着伏黑惠温柔地问道：“呐，惠。这个词你是从哪里知道的？”

“之前问我是怎么来的时候，我爸这么说的。”

沉默，沉默是今晚的高专。

过了好一会，家入硝子才终于憋出一句话：“那，你爸他还真是个人、人才呢。”

伏黑惠看着她不说话，停顿的地方到底是哪个词他心里门清。

还不知道自己的私生活已经被收养的小孩看穿了，泉凪这一天继续在教导着伏黑惠式神的使用方式。

虽然他不是式神使，但神侍对他来说使用的方式跟式神也没有多大的区别。

过了六岁生日，再加上半年多的锻炼，伏黑惠已经可以让玉犬出现的时间长一点。

所以现在他的目标就是要让玉犬协助他抵抗来自泉凪的攻击，说是攻击但其实就是躲开扔过来的沙包。

“惠，你可是有帮手的，要试着去相信它！”

“没错！如果自己躲不开的话那就让式神来代替你。”

……

“辛苦了，今天的练习就到这里。”

听到这句话，伏黑惠便支撑不住直接躺倒在地上大口喘气。但他还记得泉凪告诉他剧烈运动后不能立刻休息，于是挣扎着从地上爬起来：“呼……谢谢……泉老师。”

自从泉凪开始教导伏黑惠起，便让他在训练的时候称呼自己为“老师”，等到下课后再恢复平时的称呼。

至于为什么要这么做，主要还是仪式感。

作为老师的时候，泉凪会比较严厉，伏黑惠这么好的潜力他不打算浪费，自然要求不低。但生活中，又因为小孩不太一般的童年，所以会想让他开心快乐一点对他温和一些。

不想让伏黑惠在生活中害怕他，也不希望他在训练中趁机偷懒，所以才想着通过称呼的转变来有意识地更换两种身份。

伏黑惠很聪慧，教导他的东西很快就能接受、甚至有时还能举一反三，让他体会到了什么叫做有个好学生的老师会多么的舒爽。

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