100-103第19页_攻略的反派竟是我自己？！（快穿）_金时渡

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孙立私下检查时，把纪犹雪拉到一边，告诉他：“你的任务是要保护纪凛，不要和他模糊了相处的界限，要学会感恩，知道吗？”

纪犹雪仰起一张面无表情的脸，用没有任何波澜的琥珀眼睛看着孙立：“感恩是什么？”

孙立：“感恩是一种情感。”

纪犹雪：“情感？我还没学过这个。”

他主动将手背到身后，和孙立汇报：“我最近在学拼音，前后鼻音我还分不太清，但是我可以把韵母给你从头念一遍。”

孙立：“……”

他表情复杂地：“这些不需要学，我帮你上到程序库里，你很快就学会了。”

纪犹雪点点头。

但是一转头，走到纪凛面前，又是一副什么也不知道的样子，就连过马路红绿灯都要纪凛牵着。

孙立头痛揉着眉心，拿纪犹雪没有办法。

两个少爷感情很好，这是除了纪天章之外，所有人都心知肚明的事情。

在腺体和信息素的影响下，纪凛总是因为缺乏安全感和陪伴而敏感不安、易怒、情绪不稳定，但这些东西并不会展现在纪犹雪面前，因为纪犹雪是个不会哭不会闹、需要纪凛照顾引导的特殊人类。

每次纪凛烦躁异常、无法控制情绪的砸东西时，纪犹雪都只会事不关己地坐在旁边干自己的事，画画、看电视、玩积木，等纪凛情绪发泄得差不多，再主动过去牵纪凛的手，拉着他一起去吃饭。

时间久了，纪凛开始意识到纪犹雪是稳定的、永远不会离开他的个体，发脾气的次数越来越少。

小学和初中的课他们是交替去上的，小学的时候比较容易露馅，但到了初中，纪凛找到可以改变瞳孔颜色的模拟器，从外形看，完全没有任何问题。

唯一的问题是两个人的性格差别太大。

纪凛上课更认真，耐着性子记笔记，对同桌同学很友好，讲题又耐心又详细。

纪犹雪精神力有限，要省着用，喜欢节能睡觉，对同桌同学爱答不理，小学六年还没认清所有同学。

每次纪凛去上课，总能看到他留在本子上的一些漫无边际的记录，是他观察人类留下的一点学习痕迹。

“香蕉”“雪”“充电”“喜欢”“难过”

纪犹雪从哪里学会的这些词？

纪凛摩挲着他认真刻下的笔记，想到宁犹雪趴在桌子上，竖起耳朵悄悄听其他人交谈的样子，觉得很可爱。

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