“昨晚我在你们警署三楼会议室讲课。”
“下课路过问询室时,我听见了星朗的声音。”杨教授从公文包里取出一叠文件。
“星朗八岁时在我这里做过鉴定,心理评估报告我一直妥善保存着。”
……
午休后,有短暂的安静时间。
这个时候,睡眼惺忪的小朋友们懵懵的,是最软糯乖巧的时候。
纪老师纤细的手指温柔穿过孩子们柔软的发丝,为小女孩们重新扎好睡得乱糟糟的辫子。
椰丝宝宝就像是一只轻盈的小蝴蝶,穿梭在教室的各个角落。
“放放!”她扑到盛放面前,开心地说,“下周一我不能去上芭蕾课啦!”
“为什么呀?”
“你猜猜看!”
盛放歪头:“感冒了吗?”
“我是不会这么早就知道下周要感冒的!”椰丝一本正经道,“是我要过生日啦!你要来参加我的生日派对吗?”
盛放的眼睛睁得圆圆的,满脸纯粹的羡慕。
“真好。”放放奶声道,“我也要让大姐给我办生日派对。”
“我也要去!”
“我也要我也要——”
“放放,你家的地下室游乐场建好了吗?”
孩子们七嘴八舌,高举着小手要报名参加盛放的生日派对。
小金宝期待地问:“你也要过生日了吗?”
“问题就是没有。”少爷仔长长地叹一口气,“我求求她呢?”
话音刚落,小朋友们齐刷刷地转身离开,动作干脆利落。
盛放目送一道道决绝的小背影,看透人情冷暖:“太现实噜。”
第105章 “要不要我教你?”
祝晴接过杨正修教授递来的原始报告数据,经过简单安排,将他带至警署正式的问询室。
莫振邦翻看这份程星朗的心理评估报告,眉心紧紧拧起。
报告右上角的稚嫩签名格外显眼,那是八岁的程星朗在完成心理鉴定后留下的笔迹。
档案袋里还散落着几张旧照片。
孩子躺在医院病床上,不像案卷里兄弟合照中那样无忧无虑,脸色苍白,清澈的眼睛里只剩黯然。
“当年星朗的后脑勺几乎被凶手击碎,抢救后,在病床上昏迷了整整三天,医生一度担心他醒不过来。”杨教授的视线停留在那张病房照上,“而我则认为,即便醒来,这个孩子的心理也会彻底崩溃。”
“但出乎所有人意料,他醒来后,反而表现得异常平静,甚至过于正常。”
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