110-120第23页_九十年代我要搞钱_萧笛

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在来老班章村的路上，她就将方案跟王海说了。

在村里建房子，就地取材，又有村民出人工，花不了多少钱。最重要的就是老师问题。

因为这些需要建希望小学的村子，位置都太偏僻，当地年轻人读了点书都想往外跑，宁愿去外面打工，也不愿意留在村里。

外地人就更不愿意来了，来了也留不住。

关铎的做法就是资助当地孩子读书，条件是读完书后回到当地教三年书。

因为本就是当地人，适应当地生活，又有亲朋在身边，比较呆得住。

另外读书有资助，这对有想要读书，家庭却又无力供养的孩子来说是有极大诱惑力的。

而且，回到当地教三年书，工资待遇也比照着乡小学教师的待遇来。

这就很可以了，至少比不读书，留在村里种地强。

因此绝大多数读不起书的孩子都愿签这个合同。

不过关铎资助的区域主要是当年他父母插队的地方，即临沧市双江县勐库镇冰岛村，离这里相距甚远。

所以当叶嘉宜说出这个资助办法时，王海的欣喜可想而知。

这是一举几得的办法。

他们扶贫办除了提高经济水平外，觉得最难解决的就是贫困地区的教育问题。

偏远山区没有小学，孩子要读书，每天要走几十里山路；建了小学找不到老师；当地孩子读到初高中，因为家庭无力供养，只能辍学。

因为没文化，扶贫办就是想传授些先进的种植经验，让当地种植适合的经济作物，也往往因为当地人掌握不好而夭折。

这就造成了恶性循环。

现在有像叶嘉宜、关铎这样的人出钱资助，送孩子上学，再让高学历的孩子留在当地当老师。

如此良性循环，只要三代，就能让当地人的文化水平提高一大截。

王海把这方案一说，和森眼眶一红，差点掉下泪来。

他儿子，就是考上了县高中，家里却无钱供他上学的孩子。

当时儿子没说什么，默默把录取通知书收好，反过来安慰家人，说他已经上到初中，是村里难得的高学历的人了，他没有遗憾了。

可晚上，他听到儿子小声抽泣的声音。

这让他难受得整夜整夜睡不着觉。

现在，儿子能上学了？

唯一的条件是，等他上完高中，或读完大学后，回村里当老师，每个月有二三百块钱的工资？

这是限制条件吗？这是财神送钱给他们吧？他们一家人一年的收入，也就三四百元。

他有点不敢相信这天上掉下来的馅饼。

“那她有什么要求？”他谨慎地问道。

“她想买你们村里的茶叶。每年，你们卖给茶厂后剩下的茶叶，她都收购。”

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