110-120第62页_排球，但是已黑化_齐贺美优

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但既然是选手要求，况且教练组对土屋主动提出做二传十分惊喜，于是果断应下了要求。

土屋在主攻手时就表现出奇佳的包容性，这种包容性不仅指第一次配合的二传，还有同队的其他位置，无论是一二三年级，认识或不认识，土屋都能根据队友引导比赛节奏。

过去和稻荷崎的比赛并没有完全展露土屋作为二传手的风格，因为里面太多战术和稻荷崎重合。只看宫泽高和稻荷崎的比赛，土屋理查德几乎就是稻荷崎排球部出来的二传。

截至目前，也没有人彻底了解土屋的二传风格。

“我比较好奇土屋是从哪里学的。”

火烧教练曾经和总教练谈过这个问题。

就算是录像，也不可能模仿到压制双子快攻本体的程度。

而且土屋做二传时的一些小细节和偏好，几乎都有稻荷崎监督的影子。

稻荷崎是一所敢大胆采用一年级做战术核心的学校，为了让队伍快速磨合，稻荷崎监督有一些独特的小技巧传授给本队二传，好更方便地掌控全队。

不过，土屋理查德做二传的录像也只有一局而已。

和日向翔阳组队时，隐约是有一股稻荷崎的味道。

日向翔阳是一位倾向于被情绪左右赛场发挥的选手，这种倾向在他和陌生人第一次组队时比较明显。虽然本人的性格很好弥补了这方面－－几球过去，日向翔阳就能凭借真诚的表现和队友说上话。

这次比赛是和土屋理查德配合，老实说，原本就知道日向和土屋关系好，火烧本来猜到日向不会那么紧张，可是比赛进行到第七球的时候，还是让他很惊讶。

因为不仅是紧张，网对面的古森-五色工-孤爪的阵线十分牢固，隐隐有上上把土屋-古森-孤爪的影子，导致土屋给日向托传的进攻机会几乎全部阵亡，一般来说会令队伍的进攻中心陷入焦虑状态，可是日向的表情不是那样。

虽然也有紧张，可是主要是在笑。

似乎这一场比赛让他打的很开心、很高兴。

哪怕没能得分，他也很好地保持了镇定。

“他在给他喂球啊”一边的总教练忍不住说。

火烧教练重复了一遍：“土屋给副攻手喂球？”

“这个阵型，日向和主攻手也没区别了。”总教练说，“本身就没把一年级的角色分的有多细，只要是进攻中心不是拦网中心，基本就是主攻手了。”

“土屋本队的二传手前辈是赤苇，是那个枭谷的二传手兄弟对吧。”

“对，枭谷有这个倾向，”火烧教练说，“很少有责任意识，外加主将实

力强大却不稳定，全队拉起手来给主将喂球的情况时有发生。这种无私在整个高中排球界都很少。”

“宫泽高赤苇和枭谷赤苇的立场差不多，都是辅助绝对的主核进攻方。”

“你是说他的二传受到了赤苇的影响？可是两个赤苇是兄弟，又不是队友，球队的风格又不可能根据这种链接传导

原本只打算来一局土屋二传看看情况的教练组不知不觉改变了想法。

和土屋配合的感觉是很畅快。

能明显感觉到土屋托得球和影山不一样，日向国文不好，难以形容，总之就是橙子味汽水和话梅味汽水的区别－－两者都畅畅快快的，但是话梅味影山更火辣，橙子味土屋更像果汁。

因为没有比分版，一心扑在和土屋的配合上，尤其土屋时不时给他眼神示意，需要全身心投入到日向很少纵观全局，只知道自己丢了几球。和影山完全不一样的托球风格！和菅原前辈的也不一样！总之就是很爽快，像打电动一样能集中注意力，时间过去了多久都不知道了！

“土屋土屋！”日向张握自己的手，朝土屋看到眼睛亮晶晶的，“刚刚那球，还能再来一次吗？”

“刚刚那球离网线稍微有一点近了下次慢一点哦。”

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