他掐了一把自己,竟然觉得疼,不可思议。
他掏出作业本,画了一个太极的图案,然后找到老师,给他看:“老师,您能帮我解开这道题吗?”
老师提起眼镜看了看,以为是数学题目,才看了一眼,又翻了几页,确定没错,把作业本还给许峰,说:“不要糊弄老师。”
许峰无奈,又找了其他几个老师,却都纷纷摇头,不明白他搞什么,被班主任认为是开小差,训了一顿,还叫他放学到教导办公室来一趟。
他不敢相信,这个梦居然真实的让他差点信了,此时的他,拿着作业本在走廊罚站。
好不容易等到下课了,他回到教室,看见有人趴在课桌上睡觉,仔细一看,不是张士峰吗?
有救了!
许峰大喜,叫醒了他,让他看自己画的图案?
“太极?你画太极干嘛,烦死人了,我要睡觉。”张士峰永远一副睡眠不足的模样,黑眼圈每天都挂在眼睛底下。
“帮我解开这道题!”许峰催促道。
张士峰受不了他的烦,随手画了一个八卦丢还给他,又趴着睡了。
“八卦吗?这道题就这么解?”许峰拿着作业本沉思良久,周围同学似乎见怪不怪,经常有同学对这些东西很着迷,往桌子上刻都有,女生们很不理解男生们的这种爱好,认为破坏课桌很不好看,而且既然刻东西为什么不刻一些花儿爱心之类好看的呢。
他在梦中始终不得醒来,放学了,他还始终在学校里没走,拿着这张八卦,注视着发呆。
一个老师看见了,问他为什么不回家。
这是一位老教授,退休后当了初中的老师,周围人很不解,为什么一个大学教授要来初中,他说,往好处影响一个人,越早越好,这些初中的小家伙们,正是需要学习的时候,希望能教他们一些做人的道理,做人往往比知识重要多了。
许峰掏出了作业本给他看,徐教授正了正老花眼镜,陪他一起坐下来,说:“这是太极八卦,你很喜欢这个吗?”
许峰摇了摇头说:“不喜欢,只是它困住了我。”
徐教授若有所思,说:“你可知道太极八卦的来历?”
许峰表示不解,徐老师又继续说:“相传,八卦是伏羲……”
许峰醒了过来,也不知道记忆中,那些是发生过的事情还是没发生过的,就好像他重新复习了一遍八卦的知识。
太极湖变幻不定,时而变清,时而变浊,许峰首先站在了天乾的位置,游鱼交错,清浊变化,当太极再一次转回来的时候,他迈出几步,站到了兑泽的位置,随后,等阴阳鱼又变回来的时候,再站到了火离的位置,以此类推,当他走了一圈的时候,太极湖停止了变化,静默了下来,成了一副静止的画,而他踩过的八个地点,各自出现了各自的卦象。
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