“大雷说的不错,确实因为这一点,老头子我才不愿意收他当学生的。”
“可是您居住的地方就一所学校,小孩子不上学天天待在家里也不行啊。”
“是啊,他若是没上学的话,后边那些就不会有那些发明,他最后又回学校上课了?”
“并没有。”
叶清摇了摇头,又给几人讲道:
“那孩子的发明创造与学习都要归功于他的妈妈,他的妈妈是一所女子学校的老师,她在收到学校以低能儿为由将那孩子撵出学校后,她就决定自己教,但她即使教的再好,学识总归是有限的。”
虽说那孩子的母亲富有教育经验,但这对一个疯狂在汲取知识的孩子来说不够。
那孩子需要的是更多开启能力开启思维的知识灌入。
“虽说老头子我觉得那孩子麻烦,没把那孩子收为学生,但他需要大量知识来充实自己的时候,我就找我曾经待过学校的好友们把教学书寄来让那孩子去研读。”
“记得您说过的大学,那些可都是大学啊,大学的书籍他一个小孩能看懂吗?”
“他母亲是个教师,浅显的问题还不能教了?他母亲没你们想的那么笨。”
“……”
“老头子我在收到书的时候,就给他母亲说了,那些书籍她负责教,遇到深奥难懂的题时再来询问。”
叶清说完端起杯子喝了两口。
说起来艾迪生那孩子确实很聪慧。
对于一个小孩子而言,看到那么多大学里晦涩难懂的书籍,哪个小孩能坚持着学习下去。
可是那孩子他在学习的途中不仅坚持下来了,而且在日以继日的学习中他的思维更加的敏捷活跃。
相比其他同龄的孩子,他简直就像个神童一般。
在家自学的时候,那孩子刚开始来问的问题较多一些,后来在得到他的解答后,那孩子迎刃而解不说还能将举一反三。
脑细胞的活跃度还有那孩子的学习程度让他都有些感觉到惊艳。
“您是怕他问您太多没营养的问题吧。”
“这么说也对。”
听到一兴的话,叶清毫不遮掩的点点头承认的接道:
“老头子我知道他对知识的渴望,所以给他找的那些书籍很是全面,他想问的一些问题的答案在书里能找到。”
“其实您也算是他的半个老师。”
“老头子我收学生都是有拜师礼,还进行了悉心辅导的,他不算。老头子我顶多就是给他讲了一些答案,帮他收拾了一些烂摊子而已。”
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