教辅老师解释。
苏桐问:“可以进去看看吗?”
“嗯,已经跟孩子们提前打过招呼了。”
老师笑眯眯地说。
苏桐心里一沉,但她面上还是没显露什么,只点了点头。
绘画教室并不大,只有三四十个孩子,不算教辅老师,教室里也有三个成人。
看这近乎严阵以待的架势,苏桐眼神微沉,她将目光投到那些孩子身上。
和那些普通孩子不同,孩子们对于他们这些外人的到来,鲜有什么反应,除了个别抬头望一眼,其余多数人都是安安静静地坐在原位上画自己的画,像是只沉浸在自己的世界里。
这安静让苏桐莫名地难受。
“这节课是风景绘画课。”
走在苏桐身边的教辅老师并未注意苏桐神情,边走边说着,“每个学生都会发一张风景卡片,由他们临摹。”
苏桐心不在焉地应着声,目光始终在孩子们身上逡巡,直到某张画板掠过她的视线,她脚步一停。
“……怎么了?”
教辅老师不解地问。
顺着苏桐的目光望去,一张画板前夹着的洁白画纸上,黑色的笔墨在勾勒着一只线条简陋的人手。
苏桐皱着眉转头问,“这不是……风景绘画课吗?”
教辅老师叹气,解释,“那个孩子……”她指了指自己的脑袋,“这里可能有些问题。
性格也是最孤僻的一个,几乎从来不回应任何手语交流。
而且,他被领养过一次,结果又被送回来了……完全无法融入新家庭。”
苏桐眼眸一暗,“这不是孩子的错。”
这样说着,她走了过去。
不知是不是她的错觉,在她走到男孩身旁之前,她好像看到那支画笔在纸上停了一下。
只是等苏桐再想去观察,一切已经都恢复正常,男孩儿也和其他聋哑孩子没什么区别了——
除了画纸上的画。
苏桐拧起眉心,看着那支蘸着黑色颜料的笔在白纸上给那只线条丑陋的手上色,而她的视线在画纸上几度来回。
……到底是什么?
苏桐目光越来越紧地盯着那张画纸,刚刚让她第一眼看到就觉着熟悉的……到底是什么?
“唉你做什么啊——!”
就在此时,丁筱筱恼怒的声音突然传来。
苏桐连忙直身望过去,只见丁筱筱和之前就站在教室里的三位老师中的一位怒目相对,一副剑拔弩张的架势。
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